elCastell.org
Divendres, 22 de maig de 2020

La segregació escolar es redueix a Castelldefels, però encara hi ha camí per millorar

La segregació escolar és la distribució desigual de l'alumnat entre els centres educatius d'una població, fet que provoca que a algunes escoles i instituts hi hagi un percentatge d'alumnat d'origen immigrat o amb necessitats socioeconòmiques superior al que hi ha al seu territori. Un informe de la Fundació Jaume Bofill assenyala que Castelldefels no figura entre les poblacions catalanes on la segregació escolar és més accentuada, però adverteix que cal que es mantingui alerta al respecte

La Fundació Jaume Bofill analitza el fenomen de la segregació escolar des del curs 2001-02 fins al 2018-2019 als 121 municipis catalans de més de 10.000 habitants. L'estudi revela que en els últims cinc anys l'índex de segregació s'ha reduït lleument: del 48 al 44% a primària i del 39 al 35% a secundària.

A Castelldefels, amb un percentatge alt de població estrangera (l'informe, bastit amb dades del Síndic de Greuges, el situa en el 19,81%), les polítiques de tria i assignació d'escola per combatre la segregació escolar shan reduït lleugerament.

Segons aquest informe, publicat fa pocs dies, l'escolarització a Castelldefels presenta uns índex de segregació inferiors a la mitjana de Catalunya pel que fa a la primària: l'anomenat índex de dissimilitud el curs 18-19 va ser de 0,21, quan la mitjana catalana se situa en el 0,30. A la nostra ciutat, aquest índex ha disminuït respecte al curs 13-14 un -0,9.

Pel que fa a l'ESO, tot i una lleugera disminució de l'índex de dissimilitud del -0,02 respecte al curs 13-14, la segregació a Castelldefels (0,25) és superior a la mitjana catalana, que a l'educació secundària és de 0,20.

L'informe, per tant, situa Castelldefels entre els municipis on la segregació escolar s'ha reduït els últims anys de manera continuada, dades que, segons aquesta fundació especialitzada en estudis sobre el món de l'educació, “demostren que reduir de manera continuada i efectiva la segregació escolar és possible”.

Oficines municipals d'escolarització

Entre les mancances, l'informe assenyala que Castelldefels és un dels 33 municipis on hi ha segregació que no tenen Oficina Municipal d'Escolarització (OME). Aquestes oficines són un mecanisme compartit entre el Departament d'Educació i els ajuntaments que els experts consideren “fonamental per poder informar i acompanyar les famílies, així com executar decisions i mesures contra la segregació escolar”.

L'Ajuntament de Castelldefels no disposa d'OME, i implementar-ne una és un dels aspectes que està treballant amb la Generalitat. L'objectiu és disposar de més recursos per poder fer una distribució equilibrada d'alumnat nouvingut, entre altres polítiques encaminades a reduir la segregació.

Castelldefels és la 17a ciutat de Catalunya en nombre d'habitants, no disposa d'OME per gestionar l'admissió de nou alumnat als centres educatius tot i ser també una de les ciutats amb una elevada taxa de "matrícula viva". Amb aquest curs, 2019-20, en marxa, Castelldefels ha tingut prop de cinc-centes peticions de nou alumnat als centres de la ciutat.

El regidor d'Educació, Jordi Maresma, argumenta que "les meves visites al territorio, a altres regidories d'Educació, com ara Reus i Vilanova i la Geltrú, m'han fet posar de relleu el valor d'aquest mecanisme amb el que encara no comptem a Castelldefels, i pel qual hem d'anar fent passes cap endavant per assolir-lo i donar un millor servei a la nostra ciutadania".

A Castelldefels, com a Ciutat Educadora, sempre s'ha gestionat aquest procés amb un Servei d'Escolarització, diu el regidor, "però pensem que crear una OME podria ser una bona eina que ens permetria garantir una distribució equilibradade l'alumnat amb necessitats educatives específiques que permeti la seva integració, faciliti la cohesió social i afavoreixi una qualitat educativa adequada".

Preinscripció i matrícula en confinament

L'informe de la Fundació Bofill assenyala que l'actual context de crisi de la Covid-19, observa l'informe, “fa més necessaris que mai els dispositius per orientar i acompanyar les famílies en el procés de matriculació, com les OME, ja que l'estrès, la manca de competències digitals o el baix accés a canals d'informació formals pot complicar el procés de preinscripció a les famílies més vulnerables, fet que podria incrementar els nivells de segregació”.

 

INFORME COMPLET: Fundació Jaume Bofill

 

 

 

 

 

 

Imatge notícia
Foto: Ramon Josa (arxiu)
facebook twitter youtube vimeo flickr instagram telegram whatsapp
↑ pujar
©
El Castell Digital - Ajuntament de Castelldefels
Plaça de l'Església, 1 - 08860 Castelldefels
Telèfon: 93 665 11 50